La ministra de Educación se refirió a los dichos de Esteban Bullrich
Mediante una conferencia de prensa, la ministra de Educación de la provincia, Dra. Mariela Nassif, se refirió a los dichos del ministro de Educación de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (CABA), Esteban Bullrich en la visita que realizara a la provincia el pasado 8 de noviembre. De la conferencia también participaron la subsecretaria de Educación, Lic. Evelia Lazzarone y la presidenta del Consejo General de Educación, Lic. Marcela Menini de Barchini.
En este contexto, Nassif comentó: “El motivo de esta conferencia es porque hemos escuchado y hemos sido testigos de los dichos del ministro Bullrich, quien estuvo en Santiago del Estero, haciendo declaraciones y, como equipo de gobierno, debemos responder algunas cuestiones”. En este sentido, y en primer término, la ministra de Educación provincial consideró “necesario aclararle al ministro Bullrich que Santiago del Estero tiene una ministra mujer, porque se refirió al ‘ministro’, pero lo entiendo; porque él, en todos los confederales donde Santiago ha tenido el cien por ciento de asistencia, participaba no más de media hora, intervenía y se retiraba sin escuchar y participar de los riquísimos debates que hicimos a lo largo de estos años”.
Además, la Dra. Mariela Nassif, sentenció: “Entiendo que no sepa que hay una ministra mujer porque tal vez tampoco me vio en esos confederales. También lamento que habiendo estado en la provincia no haya tocado el timbre para saludar a su par de Santiago del Estero, y que haya venido convocado por un solo sector, que no dialoga a pesar de estar invitado a este amplio espacio democrático que hemos generado en la provincia”.
“Lamento que aún escuchando a ese sector, no haya escuchado a los otros ni haya leído las estadísticas que hoy quiero informarle a la comunidad, ya que el ministro de Educación de la Nación, Alberto Sileoni, y anteriormente los ministros Tedesco y Filmus, nos entregaron a todas las provincias que las estadísticas estuvieron hechas”, agregó Nassif, recalcando la importancia de que las mismas deban ser puestas “en conocimiento de la comunidad”.
“Quiero hablar, sobre todo de calidad: En primer término, de la calidad que hemos construido en todo este tiempo, y que la entendemos con todos los alumnos dentro de la escuela, incluidos, atendidos en sus diversidades; y ésa es la calidad por la cual hemos trabajado y hemos dispuesto muchos recursos como sociedad”, resaltó Nassif. En este sentido, aseguró que el sistema educativo provincial recibió una inversión sin precedentes en lo referido a infraestructura, equipamientos, tecnología, entre otros. “La Nación ya ha entregado, a través del Programa Conectar Igualdad, el 100% de netbooks a todos los alumnos secundarios de la provincia, a sus docentes, al nivel superior y a modalidad especial”, agregó. “Muy pronto vamos a tener la Fibra Óptica que nos va a permitir llegar con conectividad a todas nuestras escuelas”, dijo Nassif.
“Quiero decirle al ministro Bullrich que hemos llevado adelante una capacitación sin precedentes, para todos los docentes de la ruralidad de la provincia, que ha tenido un fuerte impacto, con más del 70% de los docentes que la han recibido; también se ha llevado adelante la capacitación específica en alfabetización inicial, matemática, ajedrez, lectura, y todas las áreas a las cuales le hemos puesto dedicación, esmero y esfuerzo durante todo este tiempo”, especificó la ministra Nassif.
Por otro lado, la Dra. Mariela Nassif habló sobre la reforma curricular de todas las carreras de los profesorados provinciales, de manera que los docentes reciban una mejor formación inicial y puedan volcarlas en las aulas. “Quiero decirles que hemos tenido muchos logros, hemos logrado consensuar una ley de ingreso y de régimen de valoración de títulos unificada para todo el sistema educativo, que es inédita, donde los docentes entran por estricto orden de mérito”, añadió.
En otro orden, resaltó la “participación democrática” de todos los sectores. “Hemos sido pioneros en el dictado de la Ley de Educación Provincial, segunda en el país, y con orgullo decimos que hoy cumplimos con todas las metas propuestas”, indicó, y agregó que se ha titularizado el cuidado del docente a más de 14 mil docentes en la provincia, “que hoy ingresan a los cargos vacantes como titulares”.
En otro párrafo, destacó que la provincia ha tenido una creación de cargos y horas cátedras “sin precedentes”, que permitió generar trabajo genuino para miles de docentes santiagueños. “Esto a su vez ha permitido que en el último censo, Santiago del Estero haya evidenciado un crecimiento en su planta docente de más del 33%, muy por encima de la media nacional, que fue del 23%”, especificó la titular del Ministerio de Educación. En este sentido, agregó que estos datos se condicen con los niveles y modalidades del sistema educativo. “En Santiago del Estero estamos cumpliendo con la ley que ha dictado la Nación, en cuanto a universalizar la sala de cuatro años, y en el interior de la provincia, donde hemos creado más de 600 jardines, trabajamos en salas nucleadas de tres, cuatro y cinco años”, dijo. “Esto permitió que el 95% de los alumnos que hoy cursan el primer año de primaria hayan cursado el nivel inicial, transitando este nivel con éxito para llegar a niveles superiores”, agregó.
Por otro lado, se refirió a las afirmaciones en donde Bullrich especificaba que los alumnos santiagueños tenían dificultades para llegar a los niveles superiores. “Quiero decirle que en la educación provincial, hemos tenido un incremento de matrícula en el período 2007-2015, de 12.666 alumnos en el nivel Superior, es decir, los chicos que salen de la secundaria”, especificó.
“También se refirió a que a los alumnos les falta alimentación y mencionó su falta de comprensión y de su capacidad mental para entender. Quiero responderle que junto al Ministerio de Salud venimos llevando un trabajo sostenido, donde hemos logrado que se recupere la centralidad pedagógica, a pesar del esfuerzo que ponemos más allá de la ayuda que recibimos desde la Nación, con los desayunos fortificados de Tecnofood, que es un orgullo por la calidad de alimentos que llegan”, mencionó Nassif. “Los chicos ya no van a la escuela a comer: van a aprender y nuestros docentes a enseñar, sin perjuicio de que llevemos adelante las campañas, incluyendo las de vacunación, que hagan falta”, aseveró.
“53 mil alumnos han ingresado al sistema educativo de la provincia en estos últimos años y hemos garantizado la pertinencia de los aprendizajes, llevando adelante la inclusión a través de muchísimos dispositivos y programas que todos conocen, porque ven a nuestros chicos interactuando en estos espacios”, sostuvo en otro tramo de sus declaraciones. Además, puso de relieve el rol de la tecnología, a la que calificó como “un dispositivo de posibilidad, para que los chicos las usen como lo hacen”.
En lo referente a infraestructura escolar, la ministra Mariela Nassif, dijo que se han llevado adelante 900 refacciones y ampliaciones, 225 prototipos de dos y tres aulas, erradicando las escuela tipo rancho en la provincia; además de 100 edificios nuevos. “Éste es el paradigma nuestro, pero quiero ponerme en el paradigma del ministro Bullrich, en medir la calidad desde un punto de vista exitista”, pronunció.
“Quiero contarle al ministro, que los operativos de evaluación ONE y PISA, que brindan datos oficiales que apuntan que los alumnos de tercer grado de primaria, en nuestra provincia, han mejorado en 5.3 puntos, mientras que los de sexto grado, en 1.6. En el país, en promedio, lo ha hecho en 0.4 puntos. En tanto, en el área de lengua, los alumnos santiagueños han demostrado un rendimiento de 5.7 puntos más que en el año 2010, y en sexto grado, en una cifra similar. En secundaria, en matemática, ha habido una mejora en el rendimiento de 7.8 puntos, y en lengua, de 5.1 puntos.
Esta tendencia de mejoras se sostiene en otras asignaturas, alcanzando una diferencia positiva que supera los porcentajes de la región y del país”, sostuvo la ministra de Educación. En este sentido, mencionó la gran cantidad de proyectos que se presentaron en la edición 2015 de la Feria de Ciencia y Tecnología, “esto habla del posicionamiento de los alumnos, que nos llena de orgullo por la cantidad de méritos que han logrado a nivel provincial, nacional e internacional”.
“Eso no ha sido magia, ha sido por el sistema educativo que ha acompañado esta decisión política de crecer, mejorar e invertir en educación para tener hoy estos resultados”, aseveró Nassif.
Con respecto a PISA, la ministra Nassif sostuvo que la provincia representa el 1,6% de los chicos evaluados. En tanto, la Ciudad Autónoma de Buenos Aires representa el 30% de la muestra PISA. “Aun así, la provincia mantiene una línea ascendente y sostenida de mejora en esta muestra”, comentó al respecto.
Por último, aseveró: “Despojada de la envestidura de mi cargo, quiero reivindicar y desagraviar a todos los actores del sistema educativo, a los padres, a los alumnos, y sobre todo a miles de docentes que ponen sus mejores capacidades para lograr lo que les estoy diciendo. A ellos, nuestro reconocimiento por acompañar y entender nuestras políticas; y porque saben que aunque hay mucho que mejorar, saben que esto es la garantía de que las cosas que faltan las podremos construir entre todos, con una mirada federal y un Estado presente”.
“Nosotros contenemos, incluimos, y damos pertinencia de aprendizaje a los chicos. Quiero transmitirle esto a toda la comunidad y desagraviar estas miradas unitarias que vienen a menoscabar el trabajo y el esfuerzo de nuestra provincia. Hemos demostrado que, a pesar de ser una provincia inviable, como se decía, podemos más que otras”, finalizó la Dra. Mariela Nassif.
www.elprotagonista.com.ar
